О реализуемых основных и дополнительных образовательных программах
Основная образовательная программа начального общего образования (ФГОС)
Начальное общее образование
Начальное общее образование направлено на формирование личности обучающегося, развитие его индивидуальных способностей, положительной мотивации и умений в учебной деятельности (овладение чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни).
Получение дошкольного образования в образовательных организациях может начинаться по достижении детьми возраста двух месяцев.
Получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позднее достижения ими возраста восьми лет.
ООП НОО для 1-4 классов по ФГОС НОО
| Форма обучения | Очная | ||||||||||||||||||||
| Сведения об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), предусмотренных соответствующей образовательной программой | Русский язык, литературное чтение, родной (чеченский) язык, литературное чтение на родном (чеченском) языке, иностранный (английский) язык, математика, окружающий мир, основы религиозных культур и светской этики, изобразительное искусство, музыка, технология, физическая культура | ||||||||||||||||||||
| Сведения о практике, предусмотренной соответствующей образовательной программой | В рамках основных образовательных программ начального общего образования, реализуемых в школе предусмотрены и проводятся общественно-полезные практики в рамках внеурочной деятельности различной направленности (волонтерских, социальных, благотворительных, патриотических и т.п.) | ||||||||||||||||||||
| Сведения об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | При реализации основных образовательных программ, реализуемых в школе использование дистанционных образовательных технологий, предусмотрено Положением гимназии об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ | ||||||||||||||||||||
О количестве мест | |||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
Образовательная программа
О языках образования (в виде электронного документа)
О численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (в виде электронного документа)
Основная образовательная программа основного общего образования (ФГОС)
Основное общее образование
Основное общее образование - направлено на становление и формирование личности обучающегося (формирование нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, русским языком, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способности к социальному самоопределению).
Основное общее образование является необходимым этапом для получения среднего общего образования и начального профессионального образования.
ООП ООО для 5-9 классов ФГОС ООО
| Форма обучения | Очная | ||||||||||||||||||||
| Сведения об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), предусмотренных соответствующей образовательной программой | Русский язык, литература, родной (чеченский) язык, родная (чеченская) литература, иностранный (английский) язык, второй иностранный язык, математика, информатика, история, обществознание, география, основы духовно-нравственной культуры народов России, физика, химия, биология, музыка, изобразительное искусство, технология, основы безопасности жизнедеятельности, физическая культура | ||||||||||||||||||||
| Сведения о практике, предусмотренной соответствующей образовательной программой | В рамках основных образовательных программ основного общего образования, реализуемых в школе предусмотрены и проводятся общественно-полезные практики в рамках внеурочной деятельности различной направленности (волонтерских, социальных, благотворительных, патриотических и т.п.). | ||||||||||||||||||||
| Сведения об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | При реализации основных образовательных программ, реализуемых в гимназии использование дистанционных образовательных технологий, предусмотрено Положением гимназии об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ | ||||||||||||||||||||
О количестве мест | |||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
Образовательная программа
О языках образования (в виде электронного документа)
О численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (в виде электронного документа)
Основная образовательная программа среднего общего образования (ФГОС)
Среднее (полное) общее образование
Среднее (полное) общее образование (10-11 классы) — целями которого являются развитие творческих способностей обучающегося и формирования навыков самостоятельного обучения. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» среднее (полное) общее образование является общедоступным, но не обязательным. Среднее (полное) общее образование является необходимым этапом для получения высшего образования. Основное назначение старших классов — подготовка к поступлению в вуз. В старшие классы ученики проходят после отсевочных экзаменов, которыми заканчивается основное общее образование.
ООП СОО для 10-11 классов
| Форма обучения | Очная | ||||||||||||||||||||
| Сведения об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), предусмотренных соответствующей образовательной программой | Русский язык, литература, родной (чеченский) язык, родная (чеченская) литература, математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия, иностранный язык, биология, астрономия, история, обществознание, физическая культура, основы безопасности жизнедеятельности, география, химия, физика, информатика | ||||||||||||||||||||
| Сведения о практике, предусмотренной соответствующей образовательной программой | В рамках основных образовательных программ среднего общего образования, реализуемых в школе предусмотрены и проводятся общественно-полезные практики в рамках внеурочной деятельности различной направленности (волонтерских, социальных, благотворительных, патриотических и т.п.). | ||||||||||||||||||||
| Сведения об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | При реализации основных образовательных программ, реализуемых в гимназии использование дистанционных образовательных технологий, предусмотрено Положением гимназии об использовании электронного обучения и дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ | ||||||||||||||||||||
О количестве мест | |||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
Образовательная программа
О языках образования (в виде электронного документа)
О численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (в виде электронного документа)
Адаптированная основная образовательная программа основного общего образования для обучающихся с ЗПР
1.1. АООП ООО для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7) является основным документом, определяющим содержание общего образования, а также регламентирующим образовательную деятельность МБОУ «Гимназия №9» в единстве урочной и внеурочной деятельности при учете установленного ФГОС ООО соотношения обязательной части программы и части, формируемой участниками образовательных отношений.
1.2. АООП ООО для обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7) представляет собой образовательную программу, адаптированную для обучения, воспитания и социализации, обучающихся с задержкой психического развития с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, особых образовательных потребностей, обеспечивающую коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
АООП ООО для обучающихся с ЗПР предназначена для освоения обучающимися, успешно освоившими адаптированную основную общеобразовательную программу начального общего образования (АООП НОО) обучающихся с ЗПР (варианты 7.1 и 7.2) в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ, и при этом нуждающихся в пролонгации специальных образовательных условий на уровне основного общего образования.
1.3. Целями реализации АООП ООО для обучающихся с ЗПР являются:
организация учебного процесса для обучающихся с ЗПР с учетом целей, содержания и планируемых результатов основного общего образования, отраженных в ФГОС ООО; создание условий для становления и формирования личности обучающегося; организация деятельности педагогических работников образовательной
организации по созданию индивидуальных программ и учебных планов для обучающихся с ЗПР.
1.4. Достижение поставленных целей реализации АООП ООО для обучающихся с ЗПР предусматривает решение следующих основных задач: формирование у обучающихся нравственных убеждений, эстетического вкуса и здорового образа жизни, высокой культуры межличностного и межэтнического общения, овладение основами наук, государственным языком Российской Федерации, навыками умственного и физического труда, развитие склонностей, интересов, способностей к социальному самоопределению; обеспечение планируемых результатов по освоению обучающимся целевых установок, приобретению знаний, умений, навыков, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями обучающегося, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья; обеспечение преемственности начального общего, основного общего и
среднего общего образования; достижение планируемых результатов освоения АООП ООО обучающимися
с ЗПР; обеспечение доступности получения качественного основного общего
образования; установление требований к воспитанию обучающихся с ЗПР как части образовательной программы и соответствующему усилению воспитательного и социализирующего потенциала образовательной организации, инклюзивного подхода в образовании, обеспечению индивидуализированного психологопедагогического сопровождения каждого обучающегося с ЗПР на уровне основного общего образования; выявление и развитие способностей обучающихся с ЗПР, их интересов посредством включения их в деятельность клубов, секций, студий и кружков, включения в общественно полезную деятельность, в том числе с использованием возможностей образовательных организаций дополнительного образования; организация творческих конкурсов, проектной и учебно-исследовательской
деятельности; участие обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников в проектировании и развитии социальной среды образовательной организации; включение обучающихся в процессы познания и преобразования социальной среды (населенного пункта, района, города) для приобретения опыта реального управления и действия; организация социального и учебно-исследовательского проектирования, профессиональной ориентации обучающихся при поддержке педагогических работников, психологов, социальных педагогов, сотрудничество с базовыми предприятиями, организациями профессионального образования, центрами профессиональной работы; создание условий для сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья обучающихся, обеспечение их безопасности.
1.5. АООП ООО для обучающихся с ЗПР учитывает следующие принципы и подходы:
принцип учета ФГОС ООО: АООП ООО базируется на требованиях, предъявляемых ФГОС ООО к целям, содержанию, планируемым результатам и условиям обучения на уровне основного общего образования; принцип учета языка обучения: с учетом условий функционирования образовательной организации АООП ООО определяет право получения образования на родном языке из числа языков народов Российской Федерации и отражает механизмы реализации данного принципа в учебных планах, планах внеурочной деятельности; принцип учета ведущей деятельности обучающегося: АООП ООО обеспечивает конструирование учебного процесса в структуре учебной деятельности, предусматривает механизмы формирования всех компонентов учебной деятельности (мотив, цель, учебная задача, учебные операции, контроль и самоконтроль); принцип индивидуализации обучения: АООП ООО предусматривает возможность и механизмы разработки индивидуальных программ и учебных планов для обучающихся с ЗПР с учетом мнения родителей (законных представителей) обучающегося;
системно-деятельностный подход, предполагающий ориентацию на результаты обучения, на развитие активной учебно-познавательной деятельности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира личности, формирование его готовности к саморазвитию и непрерывному образованию; принцип учета индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей, обучающихся с ЗПР при построении образовательного процесса и определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения; принцип обеспечения фундаментального характера образования, учета
специфики изучаемых учебных предметов; принцип интеграции обучения и воспитания: АООП ООО предусматривает связь урочной и внеурочной деятельности, предполагающий направленность учебного процесса на достижение личностных результатов освоения образовательной программы; принцип здоровьесбережения: при организации образовательной деятельности не допускается использование технологий, которые могут нанести вред физическому и (или) психическому здоровью обучающихся, приоритет использования здоровьесберегающих педагогических технологий. Объем учебной нагрузки, организация учебных и внеурочных мероприятий должны соответствовать требованиям, предусмотренным санитарными правилами и нормами Гигиенических нормативов и Санитарно-эпидемиологических требований.
1.6. АООП ООО для обучающихся с ЗПР учитывает возрастные и психологические особенности обучающихся с задержкой психического развития.
1.6.1. Общими для всех обучающихся с ЗПР являются трудности произвольной саморегуляции, замедленный темп и неравномерное качество становления высших психических функций, мотивационных и когнитивных составляющих познавательной деятельности. Для значительной части обучающихся с ЗПР типичен дефицит не только познавательных, но и социальноперцептивных и коммуникативных способностей.
При организации обучения на уровне основного общего образования следует учитывать особенности познавательного развития, эмоционально-волевой и личностной сферы обучающихся с ЗПР, специфику усвоения ими учебного материала.
1.6.2. АООП ООО для обучающихся с ЗПР определяет, что обучающиеся с задержкой психического развития получают образование, соответствующее по итоговым достижениям к моменту завершения обучения, планируемым результатам основного общего образования нормативно развивающихся сверстников, и в те же сроки обучения (5-9 классы) при создании условий, учитывающих их особые образовательные потребности. При обоснованной необходимости для обучающихся с ЗПР, независимо от применяемых образовательных технологий, срок получения основного общего образования может быть увеличен, но не более, чем до шести лет. В этом случае обучение может быть организовано по индивидуальному учебному плану, разрабатываемому МБОУ «Гимназия №9» самостоятельно, с учетом пролонгации года. Соответствующая корректировка вносится в рабочие программы учебных предметов, курсов, модулей.
1.6.3. Для обучающихся с ЗПР необходим дифференцированный подход к отбору содержания программ учебных предметов с учетом особых образовательных потребностей и возможностей обучающегося. Объем знаний и умений по учебным предметам несущественно сокращается за счет устранения избыточных по отношению к основному содержанию требований.
1.7. В целях удовлетворения образовательных потребностей и интересов обучающихся с ЗПР могут разрабатываться индивидуальные учебные планы в пределах осваиваемой образовательной программы основного общего образования в порядке, установленном локальными нормативными актами МБОУ «октябрьская СОШ».
| Форма обучения | Заочная | ||||||||||||||||||||
| Сведения об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), предусмотренных соответствующей образовательной программой | |||||||||||||||||||||
| Сведения о практике, предусмотренной соответствующей образовательной программой | Не предусмотрено | ||||||||||||||||||||
| Сведения об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | Не предусмотрено | ||||||||||||||||||||
О количестве мест | |||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
Образовательная программа
О языках образования (в виде электронного документа)
О численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (в виде электронного документа)
Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего образования обучающихся с рас
Адаптированная основная общеобразовательная программа (далее ― АООП) основного общего образования (далее ООО) обучающихся с растройствами аутистического спектра (далее РАС), вариант 8.3 ― это общеобразовательная программа, адаптированная для обучающихся с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей, и обеспе- чивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию.
АООП ООО обучающихся с РАС, вариант 8.3 МБОУ «Гимназия №9» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее ― Стандарт).
АООП ООО обучающихся с РАС, вариант 8.3 ООП ООО составлена в соответствии с нормативными документами:
1. Федеральный закон РФ от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Федеральный государственный образовательный стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) – приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.12.2014 года №1598.
3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 10.07.2015 года №26 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.3286-15 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения и воспитания в организациях, осуществляющих образовательную деятельность по адаптированным общеобразовательным программам для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья».
4. Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (утверждён приказом Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 года №1015, с изменениями от 17 июля 2015 года №734);
1. Устав.
2. Локальные акты.
АОП ООО разработана на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования (одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22 декабря 2015 г. № 4/15; размещена на сайте fgosreestr.ru).
| Форма обучения | Заочная | ||||||||||||||||||||
| Сведения об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), предусмотренных соответствующей образовательной программой | |||||||||||||||||||||
| Сведения о практике, предусмотренной соответствующей образовательной программой | Не предусмотрено | ||||||||||||||||||||
| Сведения об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | Не предусмотрено | ||||||||||||||||||||
О количестве мест | |||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
Образовательная программа
О языках образования (в виде электронного документа)
О численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (в виде электронного документа)
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа Лаборатория «ОСНОВЫ ДИЗАЙНА И КОНСТРУИ
- Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от
29.12.2012г.;
- Приказ Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. № 196 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;
- Концепция развития дополнительного образования детей (утверждена распоряжением Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р);
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.4.3172-14 (зарегистрировано в Минюсте России 20 августа 2014 г. N 33660);
- Письмо Минобрнауки РФ от 18.11.2015 № 09-3242 «О направлении рекомендаций» (вместе с Методические рекомендации по проектированию дополнительных общеразвивающих программ);
- Приложение к письму Департамента молодежной политики, воспитания и социальной поддержки детей Минобразования и науки России от 11.12.2006 г. № 06-1844 «О примерных требованиях к программам дополнительного образования детей» (в частях, не противоречащих современному законодательству).
1.2. Направленность программы
Дополнительная общеразвивающая программа «Основы дизайна и конструирования» - технической направленности. Программа ориентирована на приобщение подрастающего поколения к основам дизайна и выявление одаренных детей с целью развития их творческого потенциала.
1.3. Уровень освоения программы – стартовый
Стартовый уровень – первый год обучения, объем 144 часа.
Программа «Основы дизайна и конструирования» предусматривает создание обучающимися полезных самоделок из подручного материала, то есть использование в качестве сырья вещей, которые обычно подлежат утилизации. Перерабатывая, используя в новом качестве старые вещи и предметы, дети одновременно учатся бережному отношению к окружающей среде, противостоят замусориванию своего дома, двора, города
| Форма обучения | Очная | ||||||||||||||||||||
| Сведения об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), предусмотренных соответствующей образовательной программой | |||||||||||||||||||||
| Сведения о практике, предусмотренной соответствующей образовательной программой | Не предусмотрено | ||||||||||||||||||||
| Сведения об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | Не предусмотрено | ||||||||||||||||||||
О количестве мест | |||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
Образовательная программа
О языках образования (в виде электронного документа)
О численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (в виде электронного документа)
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Цветочный дизайн»
Программа «Цветочный дизайн» ориентирована на развитие творческого потенциала, художественно-эстетического вкуса детей средствами декоративно-прикладного искусства. В результате обучения по программе обучающиеся получают знания и практические навыки по изготовлению искусственных цветов, составлению композиций из них, что позволит им в будущем применять эти знания в жизни.
Данная программа предполагает интеграцию с такими базовыми дисциплинами, как: математика, геометрия, рисование, технология.
Межпредметные понятия и термины, осваиваемые при реализации программы «Цветочный дизайн», включают: определение, информация, цель, результат, закономерность, схема, знак, модель, идея, процесс, материал.
| Форма обучения | |||||||||||||||||||||
| Сведения об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), предусмотренных соответствующей образовательной программой | |||||||||||||||||||||
| Сведения о практике, предусмотренной соответствующей образовательной программой | Не предусмотрено | ||||||||||||||||||||
| Сведения об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | Не предусмотрено | ||||||||||||||||||||
О количестве мест | |||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
Образовательная программа
О языках образования (в виде электронного документа)
О численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (в виде электронного документа)
| Форма обучения | |||||||||||||||||||||
| Сведения об учебных предметах, курсах, дисциплинах (модулях), предусмотренных соответствующей образовательной программой | |||||||||||||||||||||
| Сведения о практике, предусмотренной соответствующей образовательной программой | |||||||||||||||||||||
| Сведения об использовании при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий | |||||||||||||||||||||
О количестве мест | |||||||||||||||||||||
|
|||||||||||||||||||||
Образовательная программа
О языках образования (в виде электронного документа)
О численности обучающихся по реализуемым образовательным программам за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета, бюджетов субъектов Российской Федерации, местных бюджетов и по договорам об образовании за счет средств физических и (или) юридических лиц (в виде электронного документа)
Об учебном плане
Пояснительная записка
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Гимназия №9 «Возрождение » осуществляет реализацию общеобразовательных программ:
первая ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
вторая ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);
третья ступень – среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
Реализация общеобразовательных программ соответствует целям и задачам образования РФ:
историческая преемственность поколений, распространение и развитие национальной культуры;
воспитание патриотов России, граждан правового, демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности и обладающих высокой нравственностью;
разностороннее и своевременное развитие детей и молодежи, формирование навыков самообразования и самореализации личности.
обеспечение условий для развития умений и навыков в области самовоспитания, самопознания и самоконтроля, как важнейших факторов достижения успехов в любой области деятельности.
создание условий для овладения базовыми государственными стандартами.
расширение возможности социализации учащихся, обеспечение преемственности между общим и профессиональным образованием
создание условий для более эффективной подготовки выпускников школы к освоению программ высшего профессионального образования.
Ожидаемыми результатами реализации общеобразовательных программ являются:
начальное общее образование (1-4 классы) - достижение уровня элементарной грамотности, соответствующего стандарту начальной школы;
основное общее образование (5-9 классы) - достижение уровня функциональной грамотности, соответствующего стандарту основной школы;
среднее общее образование (10-11 классы) - достижение уровня общекультурной компетентности и профессионального самоопределения, соответствующего образовательному стандарту средней школы.
Учебный план гимназии как нормативный акт, устанавливающий перечень учебных предметов и объём учебного времени, отводимого на их изучение по ступеням общего образования, составлен с учетом реализуемых в образовательном учреждении общеобразовательных программ и изменений, происходящих в школе:
ориентация школьного образования на достижение выпускниками социальной зрелости;
защита обучающихся от некачественного образования;
развитие в процессе обучения продуктивных видов и способов деятельности учеников;
Учебный план состоит из:
-Инвариантной части, которая представлена обязательными учебными предметами на базовом уровне (Федеральный компонент).
- Вариативной части, которая включает региональный компонент и компонент образовательного учреждения и обеспечивает реализацию образовательной программы школы. За счет вариативной части учебного плана идет усиление предметов права, обществознания, русского языка.
Учебный план состоит из трех частей:
- начального общего образования (1-4 классы)
- основного общего образования (5-9 классы)
- среднего общего образования (10-11 классы),
каждая, из которых соответствует очередной ступени обучения и отражает специфику образовательного учреждения.
Учебный план разработан с учетом требований следующих нормативных документов:
Конвенция о правах ребенка ООН;
1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 09 августа 2004 г. № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы среднего образования».
3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПин 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях».
4. Письмо Минобразования РФ от 12.08.2002 г. № 13-51-99/14 «О введении третьего дополнительного часа физической культуры в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации».
5. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Методические рекомендации по введению комплексного учебного курса «Основы
религиозных культур и светской этики» в общеобразовательные учреждения Чеченской республики.
6. Приказ Министерства образования РФ от 31.01.2012 № 69 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования РФ от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования».
7. ООП НОО, ООП ООО, одобренные Федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию от 8 апреля 2015 № 1/15;
8. Приказ от 31 декабря 2015 года № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 373» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 февраля 2016 года, регистрационный № 40936)
9. Приказ от 31 декабря 2015 года № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 2 февраля 2016 года, регистрационный № 40937)
10. Приказ от 31 декабря 2015 года № 1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 года № 413» (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 9 февраля 2016 года, регистрационный № 41020)
Учебный план общеобразовательной программы
начального общего образования.
Срок освоения 4 года.
Пояснительная записка
1. Режим функционирования
Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем, и расписанием занятий, которые разрабатываются и утверждаются МБОУ «Гимназия №9 «Возрождение» с.Сержень-Юрт» самостоятельно.
Режим функционирования устанавливается в соответствии с Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.2821-10), зарегистрированными в Министерстве юстиции России 03.03.2011, п. 2.9. Уставом образовательного учреждения, правилами внутреннего распорядка и санитарно-техническими требованиями к общеобразовательному процессу:
МБОУ «Гимназия №9 «Возрождение» с.Сержень-Юрт» функционирует с 8.00 до 18.00, кроме выходных и праздничных дней.
Образовательный процесс проводится во время учебного года.
Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года составляет:
1-е класса – 33 недели
2-4-е классы -34 недели.
Продолжительность каникул:
- в течение учебного года не менее 30 календарных дней;
- дополнительные каникулы в первых классах – не менее 7 календарных дней;
- летом – не менее 8 календарных недель.
Учебный год в соответствии с Уставом МБОУ «Гимназия №9 «Возрождение» с.Сержень-Юрт» делится на четверти, являющиеся периодами, по итогам которых в 2 – 4 классах выставляются отметки. В 1 классе - безотметочная система обучения.
Продолжительность учебной недели в 1 классе – 5 дней. Пятидневная учебная неделя установлена в целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся, а также удовлетворения запросов родителей обучающихся.
· Обучение осуществляется в одну смену.
· Начало уроков в 8.00 часов.
· Продолжительность уроков с 1-4 классы составляет 40 минут.
· Плотность учебной работы на уроках по основным предметам не превышает 80 %.
С целью профилактики утомления, нарушения осанки, зрения обучающихся на уроках проводятся физкультминутки и гимнастика для глаз при обучении письму, чтению, математике.
В оздоровительных целях в школе созданы условия для реализации биологической потребности организма детей в двигательной активности (1-4 классы):
· динамические паузы в середине занятий (продолжительность 10 минут);
· проведение гимнастики и физкультминуток на уроках;
· подвижные игры на переменах;
· спортивные часы в группе продленного дня;
· уроки физкультуры;
· внеклассные спортивные мероприятия.
Продолжительность перемен между уроками 05 минут для всех классов.
В дополнение к изложенному:
В оздоровительных целях и для облегчения процесса адаптации детей к условиям школы обучение первоклассников проводится с соблюдением следующих требований:
· учебные занятия проводятся две смены;
· организация облегченного учебного дня (среда) в середине учебной недели;
· проведение не более 4 уроков в день;
· использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии;
«ступенчатый» метод постепенного наращивания учебной нагрузки
· в сентябре, октябре – 3 урока по 35 минут в первых классах;
· дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти;
Кружки в школе проводятся во второй половине дня с 14.00 до18.00 часов после перерыва, не менее 1 часа.
2. Структура учебного плана
Для I-IV класса учебный план составлен в соответствии с III вариантом новых федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования 2015г.
Структура учебного плана включает инвариантную часть (предметы федерального компонента) и вариативную (предметы регионального компонента и компонента образовательного учреждения).
К учебным предметам федерального компонента учебного плана отнесены 11 учебных предметов: русский язык, литературное чтение, родной язык, литературное чтение на родном языке, английский язык, математика, окружающий мир, технология (труд), изобразительное искусство, музыка, физическая культура.
Часы, отведенные на преподавание предметов федерального компонента, реализуются в полном объёме.
Обязательная часть базисного учебного плана определяет состав обязательных учебных предметов, реализующих основную образовательную программу начального общего образования.
В 1 классе обучение русскому языку начинается интегрированным курсом «Обучение грамоте», который содержит разделы «Обучение чтению», «Обучение письму». После завершения интегрированного курса начинается раздельное изучение русского языка и литературного чтения.
Изучение учебных предметов федерального компонента организуется с использованием учебных пособий, входящих в федеральный перечень учебников на текущий 2017-2018 учебный год.
Учебный предмет «Русский язык» обеспечивает формирование познавательных, коммуникативных т регулятивных действий. Изучение предмета создает условия для формирования «языкового чутья» как результата ориентировки ребенка в грамматической и синтаксической структуре языка и обеспечивает успешное развитие адекватных форм и функций речи.
Предмет «Литературное чтение» обеспечивает освоение содержания художественной литературы, развитие эстетического восприятия.
Предмет «Математика» позволяет развить познавательные универсальные действия. Формируются учебные действия планирования при решении задач, различения способов и результатов действия, выбора способа достижения поставленной цели.
Предмет «Окружающий мир» обеспечивает формирование у обучающихся целостной научной картины природного и социокультурного мира
Предмет «Музыка» обеспечивает формирование личностных, коммуникативных, познавательных действий.
Предмет «Изобразительное искусство» способствует развитию познания ребенком мира, формированию логических операций сравнения, установления тождеств и различий.
Предмет «Технология» способствует формированию учебных действий моделирования и планирования.
Предмет «Физическая культура» способствует формированию личностных универсальных действий. Позволяет овладеть правилами здорового образа жизни.
* Количество часов, отводимых на изучение предмета «Русский язык» во 2-4 классах складывается из федерального компонента и чеченский язык из регионального (национально-регионального) компонента и компонента образовательного учреждения, потому что в начальной школе закладываются основы языкознания, владение языком помогает добиться успеха в процессе коммуникации.
Предмет «Русский язык» обеспечивает развитие и совершенствование у обучающихся всех видов речевой деятельности (чтения, письма, аудирования, говорения), повышение речевой культуры, поэтому он так значим.
Предмет «Литературное чтение» способствует овладению навыков осознанного, правильного, беглого и выразительного чтения, формирует читательский кругозор.
Предмет «Математика» обеспечивает овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, интеллектуальное развитие обучающихся, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности.
Предмет «Окружающий мир» (человек, природа, общество) формирует знания о живой природе. В содержание предмета введены развивающие модули, разделы социально-гуманитарной направленности, основ безопасности жизнедеятельности.
В образовательной области «Искусство» выделены предмет «Музыка» и «ИЗО». Целью преподавания изобразительных искусств является художественное образование и эстетическое воспитание, приобщение обучающихся к миру искусства как неотъемлемой части духовной и материальной культуры и как эффективного средства формирования и развития личности.
Предмет “Физическая культура” решает задачи физического воспитания школьников, формируя у учащихся целостное представление о физической культуре, ее возможностях в повышении работоспособности и улучшении состояния здоровья, а главное – воспитывает личность, способную к самостоятельной творческой деятельности. На учебный предмет «Физическая культура» выделяется по 3 часа в неделю (99 часов в год).
Предмет «Основы религиозных культур и светской этики вводится в четвертом классе в объеме 34 часов за счет 1 часа из компонента «Музыка» и «ИЗО», основании письма Министерства образования и науки ЧР от 22.08.2012 г № 1799 /08-од о введении курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
Образовательная область «Искусство» обеспечивает развитие художественных способностей, эстетического вкуса, формирование культуры общения.
Представлена предметами «Музыка» и «ИЗО», интегрированным курсом «Искусство» в 2-4 классах.
Часы, отведенные в I – IV классах на преподавание учебных предметов «Искусство (ИЗО)» (1 час в неделю) и «Музыка» (1 час в неделю), по решению образовательного учреждения использованы для преподавания интегрированного учебного предмета «Искусство» - 1 час в неделю, 1 ч - добавлен на изучение предмета чеченский язык.
Интегрированный учебный предмет «Окружающий мир (человек, природа, общество)» изучается с I по IV класс. Он включает в себя также разделы социально – гуманитарной направленности, элементы безопасности жизнедеятельности.
Учебный план основного
общего образования.
Срок освоения 5 лет.
1. Режим функционирования.
Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем, и расписанием занятий, которые разрабатываются и утверждаются Образовательным учреждение самостоятельно.
Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПиНом (2.4.2.2821-10), Уставом МБОУ правилами внутреннего распорядка и санитарно-техническими требованиями к общеобразовательному процессу:
МБОУ « Гимназия №9 «Возрождение » с. Сержень-Юрт», функционирует с 8.00 до 18.00, кроме выходных и праздничных дней.
Образовательный процесс проводится во время учебного года.
Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года составляет 35 недель в 5-8 классах и 34 недели в 9-х классах.
Учебный год в соответствии с Уставом МБОУ« Гимназия №9 «Возрождение » делится на четверти, являющиеся периодами, по итогам которых в 5-9 классах выставляются отметки.
Продолжительность учебной недели для обучающихся 5-9классов – 6 дней.
Обучение осуществляется в две смены.
Начало уроков в 8.00 часов.
Продолжительность уроков в 5-9 классах составляет 40 минут.
Плотность учебной работы на уроках по основным предметам не превышает 80 %.
В оздоровительных целях в гимназии созданы условия для реализации биологической потребности организма детей в двигательной активности:
уроки физкультуры;
внеклассные спортивные мероприятия.
2.Структура учебного плана.
Для V-IX классов учебный план составлен в соответствии с I V вариантом новых федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования 2015г.
Структура учебного плана включает инвариантную часть (предметы федерального компонента) и вариативную (предметы регионального компонента и компонента образовательного учреждения).
В 5-9-ых классах к учебным предметам федерального компонента учебного плана отнесены учебные предметы: русский язык, литература, английский язык, математика (5-6 кл.), алгебра и геометрия (7- 9кл.) история (5-9кл.), обществознание (6-9кл.), биология 5-9 кл.), география, (5-9кл.), физика (7-9кл.), химия (8-9 кл.) технология, изобразительное искусство, музыка, физическая культура, информатика и ИКТ (7-9кл.), ОБЖ (8-9 класс ), а регионального компонента чеченский язык и литература
В 7-9-ых классах учебный предмет «Математика» представлен курсами «Алгебра» (105 ч.) и «Геометрия» (70 ч.) с раздельной аттестацией по указанным курсам.
Предмет «Русский язык» обеспечивает развитие и совершенствование у обучающихся всех видов речевой деятельности (чтения, письма, аудирования, говорения), повышение речевой культуры, развития целостного отношения к миру, формирование научно-лингвистического мировоззрения.
Предмет «Математика» обеспечивает овладение конкретными математическими знаниями, необходимыми для применения в практической деятельности, изучения смежных дисциплин, продолжения образования, формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности, знакомство обучающихся с основами знаний о процессах преобразования, передачи и использования информации, о роли информационно-коммуникативных технологий в развитии современного общества.
Образовательная область «Естествознание» обеспечивает овладение естественно-научными знаниями и умениями, применение их для анализа информации, приобретение практических умений проведения опытов, экспериментов, исследований.
Образовательная область «Обществознание обеспечивает овладение основами знаний об историческом развитии человечества, формирование ценностных ориентаций на основе осмысления исторических событий, развитие интереса и уважения к истории и культуре своего и других народов, формирование знаний, необходимых и достаточных для дальнейшего самообразования, развитие умений общения. Область представлена предметами: история, обществознание.
В 5-ом классе учебный предмет «История» представлен курсом всеобщей истории «История древнего мира» (70 ч.)
В 6-9-ых классах учебный предмет «История» представлен курсами:
6 класс «История Средних веков» (28 ч.) и «История России» (42 ч.);
7 класс «Новая история I часть» (28 ч. и «История России» (42 ч.);
8 класс «Новая история II часть» (28 ч.) и «История России» (42 ч.);
9 класс «Новейшая история» (28 ч.) и «История России» (40 ч.);
Образовательная область «Искусство» обеспечивает развитие художественных способностей, эстетического вкуса, формирование культуры общения.
Учебный предмет «Физическая культура» решает задачи физического воспитания школьников, формирует целостное представление о физической культуре, ее возможностях в повышении работоспособности и улучшения состояния здоровья.
Предмет «Технология» обеспечивает политехническое развитие, ознакомление с современными перспективными технологиями, с основами современного производства и сферой услуг, формирование навыков выполнения графических чертежей, формирование трудовых умений и навыков.
- При проведении занятий по родному (нерусскому) языку из числа языков народов Российской Федерации в общеобразовательных организациях, где наряду с русским языком изучается родной (нерусский) язык (5–9 кл.), по иностранному языку и второму иностранному языку (5–9 кл.), технологии (5–9 кл.), информатике, а также по физике и химии (во время проведения практических занятий) осуществляется деление классов на две группы с учетом норм по предельно допустимой наполняемости групп.
- Каждая общеобразовательная организация самостоятельно определяет режим работы (5-дневная или 6-дневная учебная неделя) с учетом законодательства Российской Федерации. При 5-дневной учебной неделе количество часов на физическую культуру составляет 2, третий час может быть реализован образовательной организацией за счет часов из части, формируемой участниками образовательных отношений и/или за счет посещения учащимися спортивных секций.
- По решению образовательного учреждения в V-VIII классе 2 ч из школьного компонента - добавлен на изучение чеченской литературы.
По решению образовательного учреждения в IX классе 1 ч из школьного компонента - добавлен на подготовку к ОГЭ по математике, а 2-ой час отводится на подготовку к ОГЭ по русскому яз.
Учебный план
Среднего общего образования.
Срок освоения 2 года.
1. Режим функционирования.
Организация образовательного процесса регламентируется годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем, и расписанием занятий, которые разрабатываются и утверждаются образовательным учреждение самостоятельно.
Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПиНом (2.4.2.2821-10) Уставом образовательного учреждения, правилами внутреннего распорядка и санитарно-техническими требованиями к общеобразовательному процессу:
МБОУ« Гимназия №9 «Возрождение» функционирует с 8.00 до 18.00, кроме воскресенья и праздничных дней.
Образовательный процесс проводится во время учебного года.
Учебный год начинается с 1 сентября. Продолжительность учебного года составляет 34-35 недель.
- Учебный план для 10-11 - х классов на 2018/19 учебный год разработан с учетом запроса обучающихся и родителей обучающихся МБОУ« Гимназия №9 «Возрождение» с.Сержень-Юрт» в основу учебного плана положен вариант №4 учебного плана универсального профиля ПООП СОО.
- Учебный план для 10-11 - х классов составлен в соответствии с требованиями ФГОС СОО и состоит из двух частей: обязательной части в которую входят 11 учебных предметов и части, формируемой участниками образовательных отношений.
В учебный план включены (вариант №4 ПООП СОО) обязательные для всех профилей учебные предметы: «Русский язык», «Литература», «Иностранный язык», «Математика», «История» (или «России в мире»), «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности».
- Распределение часов из части учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, согласовано с родителями (законными представителями) обучающихся МБОУ « Гимназия №9 «Возрождение » (Протоколы родительских собраний прилагаются).
- Учебный план 10 класса построен в соответствии с нормативным документом ФГОС среднего общего образования. Основой плана является вариант №4 учебного плана универсального профиля ПООП СОО (по новому стандарту). Максимально допустимая недельная нагрузка 37 часа в классах сохранена.
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на изучения предмета «География»;
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на изучение предмета «Химия».
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на изучения предмета «Физика»;
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на изучения предмета «Информатика»;
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на изучения курса по выбору «Практикум по химии по подготовке к ЕГЭ»;
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на изучения курса по выбору «Практикум по биологии по подготовке к ЕГЭ»;
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на «Индивидуальный проект».
- Учебный план 11 класса построен в соответствии с нормативным документом ФГОС среднего общего образования. Основой плана является вариант №4 учебного плана универсального профиля ПООП СОО (по новому стандарту). Максимально допустимая недельная нагрузка 37 часа в классах сохранена.
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на изучения предмета «География»;
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на изучение предмета «Химия».
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на изучения предмета «Физика»;
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на изучения предмета «Информатика»;
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на изучение предмета «Астрономия».
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на изучения курса по выбору «Практикум по биологии по подготовке к ЕГЭ»;
- 1 час из части, формируемой участниками образовательного процесса передан на «Индивидуальный проект».
Для Х1 классов учебный план составлен в соответствии гост-2004г.
При проведении учебных занятий по «Иностранному языку» (II – XI классы),
«Технологии» (V – XI классы), «Физической культуры» (X – XI классы) осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25 и более человек.
Учебный год заканчивается во II-IV, V-VIII и X классах – 30 мая, в I, IX и XI классах – 24 мая. В течение учебного года предусматриваются каникулы: осенние – с 28 октября по 5 ноября, зимние – с 26 декабря по 7 января, весенние – с 23 по 31 марта. Для 1 классов предусматриваются дополнительные каникулы с 25 февраля по 03
Учебный планО календарно-учебном графике
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Учебный план общеобразовательной организации разрабатывается в соответствии с нормативно-правовыми документами, регламентирующими образовательный процесс в общеобразовательных организациях:
1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
2. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021г. № 286;
3. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 31 мая 2021г. № 287;
4. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413;
5. Федеральная образовательная программа начального общего образования, утвержденная приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023г. № 372;
6. Федеральная образовательная программа основного общего образования, утвержденная приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023г. № 370;
7. Федеральная образовательная программа среднего общего образования, утвержденная приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2022г. № 371;
9. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28 января 2021 г. № 2 «Об утверждении санитарных правил и норм СанПиН 1.2.3685-21 "Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (с изменениями и дополнениями);
10. Приказ Минпросвещения от 22 марта 2021 года № 115 «О утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (с изменениями на 1.09.2024г.).
Учебный план - документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и формы промежуточной аттестации обучающихся (п. 22 ст. 2, 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»).
В соответствии с пунктом 10.1 статьи 2 Федерального закона 273-ФЗ федеральная основная общеобразовательная программа – учебно-методическая документация (федеральный учебный план, федеральный календарный учебный график, федеральные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, федеральная рабочая программа воспитания, федеральный календарный план воспитательной работы), определяющая единые для Российской Федерации базовые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы.
В ФОП НОО, ФОП ООО, ФОП СОО представлены варианты федерального учебного плана с учетом возможности изучения родного языка/литературного чтения и родной литературы на родном языке, изучения второго иностранного языка для 5-ти и 6-ти дневной учебной недели.
Гигиенические нормативы и
санитарно-эпидемиологические требования
Требования к организации образовательного процесса
(с 1 сентября 2025 года)
Таблица 1.
|
№ п/п |
Показатель |
Организация, возраст |
Норматив |
||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
||
|
1. |
Начало занятий, не |
все возрастные группы |
8:00 |
||
|
2. |
Окончание занятий, не позднее |
при реализации программ начального, общего основного и среднего общего образования и программ профессионального обучения |
19:00 |
||
|
|
|
при реализации |
до 7 лет |
19:30 |
|
|
|
|
дополнительных образовательных программ, |
8-15 лет |
20:00 |
|
|
|
|
деятельности кружков (студий), спортивных секций |
16-18 лет |
21:00 |
|
|
3. |
Перерыв между последним уроком (занятием) и началом внеурочных, дополнительных занятий, следующей смены, не менее |
30 мин |
|||
|
4. |
Продолжительность |
1 класс (сентябрь - декабрь) |
35 мин |
||
|
|
учебного занятия для |
1 класс (январь - май) |
40 мин |
||
|
|
обучающихся, не более |
классы, в которых обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья |
40 мин |
||
|
|
|
2-11 классы |
45 мин |
||
|
5. |
Продолжительность дневной суммарной образовательной нагрузки для |
1 класс |
при включении в расписание занятий 2-х уроков физической культуры в неделю |
4 урока |
|
|
|
обучающихся, не более |
|
при включении в расписание занятий 3-х уроков физической культуры в неделю |
4 урока и 1 раз в неделю - 5 уроков |
|
|
|
|
2-4 классы |
при включении в расписание занятий 2-х уроков физической культуры в неделю |
5 уроков |
|
|
|
|
|
при включении в расписание занятий 3-х уроков физической культуры в неделю |
5 уроков и 1 раз в неделю - 6 уроков |
|
|
|
|
5 и 6 классы |
|
6 уроков |
|
|
|
|
7-11 классы |
|
7 уроков |
|
|
|
|
старше 18 лет |
|
не более 8 ч (академических) |
|
|
|
|
2-4 классы, в которых обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья* |
5 уроков |
||
|
|
|
5-11 классы, в которых обучаются дети с ограниченными возможностями здоровья* |
6 уроков |
||
|
6. |
Учебная нагрузка при |
1 класс |
|
21 ч |
|
|
|
5-дневной учебной |
2-4 классы |
|
23 ч |
|
|
|
неделе, не более |
5 класс |
|
29 ч |
|
|
|
|
6 класс |
|
30 ч |
|
|
|
|
7 класс |
|
32 ч |
|
|
|
|
8 и 9 классы |
|
33 ч |
|
|
|
|
10 и 11 классы |
34 ч |
||
|
7. |
Учебная нагрузка при |
2-4 классы |
26 ч |
||
|
|
6-дневной учебной неделе, не более |
5 класс |
32 ч |
||
|
|
|
6 класс |
33 ч |
||
|
|
|
7 класс |
35 ч |
||
|
|
|
8 и 9 классы |
36 ч |
||
|
|
|
10 и 11 классы |
37 ч |
||
|
8. |
Проведение сдвоенных уроков |
1-4 классы |
не проводятся за исключением уроков физической культуры по лыжной подготовке и плаванию |
||
|
9. |
Продолжительность перерывов между занятиями, не менее |
все возрастные группы |
10 мин |
||
|
10. |
Продолжительность перемен (перерывов), |
1-11 классы |
10 мин |
||
|
|
не менее |
1-11 классы, |
20 мин |
||
|
|
|
динамическая пауза (для 1-х классов) |
40 мин |
||
|
11. |
Недельный объем внеурочной деятельности, не более |
1-11 классы |
10 ч |
||
|
12. |
Количество видов |
1-4 классы |
3-7 |
||
|
|
учебной деятельности на учебном занятии |
5-11 классы |
5-7 |
||
|
13. |
Продолжительность |
1-4 классы |
5-7 |
||
|
|
одного вида учебной |
5-9 классы |
7-10 |
||
|
|
деятельности на занятии, мин |
1-11 классы |
7-10 |
||
|
14. |
Плотность урока |
1-4 классы |
60-80 |
||
|
|
(отношение времени, затраченного на учебную |
5-9 классы |
70-90 |
||
|
|
деятельность, к общему времени), % |
10 и 11 классы |
70-90 |
||
|
15. |
Моторная плотность урока физической культуры, %, не менее |
70 |
|||
|
16. |
Перерыв во время занятий для гимнастики, не менее |
2 мин |
|||
|
17. |
Продолжительность |
1 класс |
1,0 ч |
||
|
|
выполнения домашних заданий в день, не более |
2 и 3 классы |
1,5 ч |
||
|
|
|
4 и 5 классы |
2,0 ч |
||
|
|
|
6-8 классы |
2,5 ч |
||
|
|
|
9-11 классы |
3,5 ч |
||
|
18. |
Вес ежедневного |
1 и 2 классы |
1,5 |
||
|
|
комплекта учебников и письменных |
3-4 классы |
2,0 |
||
|
|
принадлежностей, не более, кг |
5-6 классы |
2,5 |
||
|
|
|
7-8 классы |
3,5 |
||
|
|
|
9-11 классы |
4,0 |
||
|
* - для детей с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающие занятия включаются в объем максимально допустимой нагрузки, установленной для обучающихся каждого возраста. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
План внеурочной деятельности
План внеурочной деятельности является обязательной частью организационного раздела основной образовательной программы, а рабочие программы внеурочной деятельности являются обязательной частью содержательного раздела основной образовательной программы.
План внеурочной деятельности определяет формы организации и объём внеурочной деятельности для обучающихся при освоении ими основной образовательной программы с учётом образовательных потребностей и интересов обучающихся, запросов родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся, возможностей образовательной организации.
Величина недельной образовательной нагрузки (количество занятий), реализуемой через внеурочную деятельность, определяется за пределами количества часов, отведенных на освоение обучающимися учебного плана, но не более 10 часов.
Учебный план общеобразовательных организаций Чеченской Республики разрабатывается на основе ФУП с изучением родного языка и родной литературы на родном языке с соблюдением обязательных требований ФГОС и ФООП и с учетом настоящих методических рекомендаций.
2. УЧЕБНЫЙ ПЛАН
НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план начального общего образования МБОУ «Гимназия № 9 «Возрождение» с. Сержень-Юрт» учебный план (на основе варианта 3 ФУП) для обучающихся I-IV классов в 2025-2026 учебном году 5-дневная учебная неделя с изучением родного языка) для 1-4 классов, реализующих основную образовательную программу начального общего образования, соответствующую ФГОС НОО (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования») и ФОП НОО (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023г. № 372), фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план является частью образовательной программы МБОУ «Гимназия № 9 «Возрождение» с. Сержень-Юрт» разработанной в соответствии с ФГОС начального общего образования и ФОП начального общего образования, и обеспечивает выполнение санитарно-эпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований СанПиН 1.2.3685-21.
Учебный план начального общего образования МБОУ «Гимназия № 9 «Возрождение» с. Сержень-Юрт» разработан на основе варианта 3 Федерального учебного плана.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей.
Объём обязательной части программы начального общего образования МБОУ «Гимназия № 9 «Возрождение» с. Сержень-Юрт» составляет 80%, объём части, формируемой участниками образовательных отношений с учетом объема часов внеурочной деятельности составляет 20% от общего объёма.
В УП МБОУ «Гимназия № 9 «Возрождение» с. Сержень-Юрт» для увеличения объема часов на изучение родного (чеченского) языка и литературного чтения на родном (чеченском) языке перераспределены часы по следующим учебным предметам:
- иностранный (английский) язык - 1 час во 2-4 классах,
- ОРКСЭ - 0,5 час. в 4 классе,
- ИЗО - 0,5 час. в 1-4 классах,
- музыка - 0,5 час. в 1-4 классах,
- физкультура - 1 час. в 1 классе, 0,5 часов в 4 классе.
Объем часов учебных предметов, по которым проведено перераспределение, компенсируется во внеурочной деятельности.
Учебные занятия для учащихся 1-4 классов проводятся по 5-ти дневной учебной неделе.
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю составляет в 1 классе – 20 часов, в 2,3,4 классах – 23 часа.
Образовательная недельная нагрузка распределяется равномерно в течение учебной недели, при этом объем максимально допустимой нагрузки в течение дня составляет:
- для обучающихся 1-х классов - не превышает 4 уроков.
- для обучающихся 2-4 классов - не более 5 уроков.
Распределение учебной нагрузки в течение недели строится таким образом, чтобы наибольший ее объем приходился на вторник и (или) среду. На эти дни в расписание уроков включаются предметы, соответствующие наивысшему баллу по шкале трудности либо со средним баллом и наименьшим баллом по шкале трудности, но в большем количестве, чем в остальные дни недели.
Изложение нового материала, контрольные работы проводятся на 2-4-х уроках в середине учебной недели. Продолжительность урока (академический час) составляет 40 минут, за исключением 1 класса.
Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
- учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
- использование «ступенчатого» режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока по 40 минут каждый).
Продолжительность выполнения домашних заданий составляет во 2-3 классах - 1,5 ч., в 4 классах - 2 ч.
Образовательной организацией осуществляется координация и контроль объема домашнего задания обучающихся каждого класса по всем предметам в соответствии с Гигиеническими нормативами.
Домашнее задание на следующий урок задаётся на текущем уроке, в электронном журнале дублируется задание не позднее времени окончания учебного дня. Для выполнения задания, требующего длительной подготовки (например, подготовка доклада, реферата, оформление презентации, заучивание стихотворений) предоставляется достаточное количество времени.
Использование электронных средств обучения в ходе реализации образовательной деятельности, включая выполнение домашних заданий, внеурочную деятельность, проводится в соответствии с Санитарно- эпидемиологическими требованиями и Гигиеническими нормативами.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения обучающимися объема учебного предмета за учебный год.
Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с календарным учебным графиком.
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по триместрам.
Промежуточную аттестацию проходят обучающиеся 2 - 11 классов по всем учебным предметам учебного плана.
Форма проведения промежуточной аттестации обучающихся по всем учебным предметам учебного плана единая:
- промежуточная аттестация проводится на основе результатов накопленной оценки и результатов выполнения годовой контрольной работы;
- в целях интеграции оценочных процедур и повышения значимости результатов Всероссийских проверочных работ (далее - ВПР) в образовательном процессе обучающиеся, принимавшие участие в написании ВПР, освобождаются от написания годовых контрольных работ.
Оценивание обучающихся в 1 классе осуществляются в форме словесных качественных оценок на критериальной основе, в форме письменных заключений учителя, по итогам проверки самостоятельных работ.
Освоение основных образовательных программ начального общего образования завершается итоговой аттестацией.
Учебный план (на основе варианта 3 ФУП) для обучающихся I-IV классов в 2025-2026 учебном году
(1- 4 кл. 5-дневная учебная неделя с изучением родного языка)
|
Предметные области |
Учебные предметы/классы |
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
Всего |
|
Кол-во час |
Кол-во час |
Кол-во час |
Кол-во час |
|||
|
Обязательная часть |
||||||
|
Русский язык и литературное чтение |
Русский язык |
4 |
5 |
5 |
5 |
19 |
|
Литературное чтение |
4 |
3 |
3 |
3 |
13 |
|
|
Родной язык и литературное чтение на родном языке |
Родной (чеченский) язык |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
|
Литературное чтение на родном (чеченском) языке |
1 |
2 |
2 |
2 |
7 |
|
|
Иностранный язык |
Иностранный (английский) язык |
- |
1 |
1 |
1 |
3 |
|
Математика и информатика |
Математика |
4 |
4 |
4 |
4 |
16 |
|
Обществознание и естествознание (Окружающий мир) |
Окружающий мир |
2 |
2 |
2 |
2 |
8 |
|
Основы религиозных культур и светской этики |
Основы религиозных культур и светской этики |
- |
- |
- |
0,5 |
0,5 |
|
Искусство |
Изобразительное искусство |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
|
Музыка |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
2 |
|
|
Технология |
Труд (технология) |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
Физическая культура |
Физическая культура |
1 |
2 |
2 |
1,5 |
6,5 |
|
Итого часов в неделю |
20 |
23 |
23 |
23 |
89 |
|
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
||||||
|
Наименование учебного курса |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
|
Количество учебных недель |
33 |
34 |
34 |
34 |
34 |
|
|
Всего часов УП |
620 (с учетом 15 часов в сентябре-октябре) |
782 |
782 |
782 |
2966 |
|
|
ИТОГО учебная нагрузка при 5-дневной учебной неделе |
20 |
23 |
23 |
23 |
89 |
|
Пример плана внеурочной деятельности
в 1-4 кл. (5-дневная учебная неделя)
|
Направление внеурочной деятельности |
Учебные курсы |
Количество часов в неделю |
Всего |
|
|||||||||
|
1 класс |
2 класс |
3 класс |
4 класс |
|
|||||||||
|
Часть, рекомендуемая для всех обучающихся |
|||||||||||||
|
Информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности |
Разговоры о важном |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
||||||
|
Занятия по формированию функциональной грамотности обучающихся |
Наименование курса в соответствии с РП |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
||||||
|
Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся |
Наименование курса в соответствии с РП |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
||||||
|
Вариативная часть |
|||||||||||||
|
Занятия, связанные с реализацией особых интеллектуальных и социокультурных потребностей обучающихся |
Наименование курса в соответствии с РП |
|
|
|
|
|
|
||||||
|
Занятия, направленные на удовлетворение интересов и потребностей обучающихся в творческом и физическом развитии, помощь в самореализации, раскрытии и развитии способностей и талантов |
Наименование курса в соответствии с РП (предметы, по которым перераспределены часы –ИЗО, музыка, физкультура) |
1 |
1 |
1 |
1,5 |
4,5 |
|
||||||
|
Курс по родному языку Наименование курса в соответствии с РП |
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|
|||||||
|
Занятия, направленные на удовлетворение социальных интересов и потребностей обучающихся, на педагогическое сопровождение деятельности социально ориентированных ученических сообществ, детских общественных объединений, органов ученического самоуправления, на организацию совместно с обучающимися комплекса мероприятий воспитательной направленности |
Наименование курса в соответствии с РП |
|
|
0,5 |
0,5 |
1 |
|
||||||
|
Итого часов в неделю |
5 |
5 |
5,5 |
6 |
1,5 |
|
|||||||
|
ИТОГО часов за год: |
165 |
170 |
187 |
204 |
726 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. Учебный план основного общего образования
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Учебный план основного общего образования МБОУ «Гимназия № 9 «Возрождение» с. Сержень-Юрт» для 5-9 классов, реализующих основную образовательную программу основного общего образования, соответствующую ФГОС ООО (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования») и ФОП ООО (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 18 мая 2023г. № 370), фиксирует общий объём нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру предметных областей, распределяет учебное время, отводимое на их освоение по классам и учебным предметам.
Учебный план является частью образовательной программы МБОУ «Гимназия № 9 «Возрождение» с. Сержень-Юрт», разработанной в соответствии с ФГОС основного общего образования и ФОП основного общего образования, и обеспечивает выполнение санитарно-эпидемиологических требований СП 2.4.3648-20 и гигиенических нормативов и требований СанПиН 1.2.3685-21.
Учебный план основного общего образования МБОУ «Гимназия № 9 «Возрождение» с. Сержень-Юрт», разработан на основе варианта 4 Федерального учебного плана.
Учебный план состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений. Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов обязательных предметных областей.
В федеральном учебном плане (вариант 4), на основе которого разработан УП МБОУ «Гимназия № 9 «Возрождение» с. Сержень-Юрт», в части, формируемой участниками образовательных отношений выделен 1 час в 6 классе. Время, отведенное на данную часть учебного плана внутри максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, использовано на увеличение объема часов по родному (чеченскому) языку.
В УП МБОУ «Гимназия № 9 «Возрождение» с. Сержень-Юрт» для увеличения объема часов на изучение родного (чеченского) языка и родной (чеченской) литературы перераспределены часы по следующим учебным предметам:
- иностранный (английский) язык - 1 час в 5,7,8,9 классах,
- ИЗО - 0,5 час. в 5-7 классах,
- музыка - 0,5 час. в 5-8 классах,
- физкультура - 0,5 час. в 8 классе, 1 час в 9 классе.
Объем часов учебных предметов, по которым проведено перераспределение, компенсируется во внеурочной деятельности.
Учебные занятия для учащихся 5-9 классов проводятся по 5-ти дневной учебной неделе.
Максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся в неделю составляет в 5 классе – 29 часов, в 6 классе – 30 часов, в 7 классе – 32 часа, в 8-9 классах – 33 часа.
Объём обязательной части программы основного общего образования составляет 81,7%, объём части, формируемой участниками образовательных отношений с учетом объема часов внеурочной деятельности составляет 18,2% от общего объёма. (*Соотношение рассчитано с учетом объема часов плана внеурочной деятельности для 5-9 классов для 5-ти дневной учебной недели, представленного в настоящих методических рекомендациях).
Суммарный объём домашнего задания по всем предметам для каждого класса не должен превышать продолжительности выполнения 2 часа – для 5 класса, 2,5 часа – для 6-8 классов, 3,5 часа – для 9-х классов. Образовательной организацией осуществляется координация и контроль объёма домашнего задания обучающихся каждого класса по всем предметам в соответствии с санитарными нормами.
Домашнее задание на следующий урок задается на текущем уроке, при наличии электронного журнала учитель дублирует в нем задание не позднее времени окончания учебного дня. Для выполнения задания, требующего длительной подготовки (например, подготовка доклада, реферата, оформление презентации, заучивание стихотворений), предоставляется достаточное количество времени.
Использование электронных средств обучения в ходе реализации образовательной деятельности, включая выполнение домашних заданий, внеурочную деятельность, проводится в соответствии с Санитарно- эпидемиологическими требованиями и Гигиеническими нормативами.
Промежуточная аттестация – процедура, проводимая с целью оценки качества освоения обучающимися объема учебного предмета за учебный год.
Промежуточная аттестация обучающихся осуществляется в соответствии с календарным учебным графиком.
Все предметы обязательной части учебного плана оцениваются по триместрам.
Промежуточную аттестацию проходят обучающиеся 5-9 классов по всем учебным предметам учебного плана.
Форма проведения промежуточной аттестации обучающихся по всем учебным предметам учебного плана единая:
- промежуточная аттестация проводится на основе результатов накопленной оценки и результатов выполнения годовой контрольной работы;
- в целях интеграции оценочных процедур и повышения значимости результатов Всероссийских проверочных работ (далее - ВПР) в образовательном процессе обучающиеся, принимавшие участие в написании ВПР, освобождаются от написания годовых контрольных работ.
Освоение основных образовательных программ основного общего образования завершается итоговой аттестацией.
Учебный план (на основе варианта 4 ФУП) для обучающихся V–IX классов в 2025-2026 учебном году
(5-дневная учебная неделя с изучением родного языка)
|
Предметные области |
Учебные предметы/Классы |
5 класс |
6 класс |
7 класс |
8 класс |
9 класс |
Всего
|
||||
|
Кол-во час |
Кол-во час |
Кол-во час |
Кол-во час |
Кол-во час |
|||||||
|
Обязательная часть |
|||||||||||
|
Русский язык и литература |
Русский язык |
5 |
5 |
4 |
3 |
3 |
20 |
||||
|
Литература |
3 |
3 |
2 |
2 |
3 |
13 |
|||||
|
Родной язык и родная литература |
Родной (чеченский) язык |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
10 |
||||
|
Родная (чеченская) литература |
2 |
2 |
2 |
2 |
1 |
9 |
|||||
|
Иностранные языки |
Иностранный язык |
2 |
3 |
2 |
2 |
2 |
11 |
||||
|
Математика и информатика |
Математика |
5 |
5 |
|
|
|
10 |
||||
|
Алгебра |
|
|
3 |
3 |
3 |
9 |
|||||
|
Геометрия |
|
|
2 |
2 |
2 |
6 |
|||||
|
Вероятность и статистика |
|
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|||||
|
Информатика |
|
|
1 |
1 |
1 |
3 |
|||||
|
Общественно-научные предметы |
История |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
14 |
||||
|
Обществознание |
|
|
|
|
1 |
1 |
|||||
|
География |
1 |
1 |
2 |
2 |
2 |
8 |
|||||
|
Естественно-научные предметы |
Физика |
|
|
2 |
2 |
3 |
7 |
||||
|
Химия |
|
|
|
2 |
2 |
4 |
|||||
|
Биология |
1 |
1 |
1 |
2 |
2 |
7 |
|||||
|
Искусство |
Изобразительное искусство |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
|
|
1,5 |
||||
|
Музыка |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
0,5 |
|
2 |
|||||
|
Технология |
Труд (технология) |
2 |
2 |
2 |
1 |
1 |
8 |
||||
|
Основы безопасности и защиты Родины |
Основы безопасности и защиты Родины |
|
|
|
1 |
1 |
2 |
||||
|
Физическая культура |
Физическая культура |
2 |
2 |
2 |
1,5 |
1 |
8,5 |
||||
|
Итого часов в неделю |
29 |
30 |
32 |
33 |
33 |
157 |
|||||
|
Часть формируемая участниками образовательных отношений |
|||||||||||
|
Название учебного курса |
|
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
||||
|
Всего часов |
986 |
1020 |
1088 |
1122 |
1122 |
5338 |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пример плана внеурочной деятельности в 5-9 кл.
(для 5-дневной учебной недели)
|
Направление внеурочной деятельности |
Учебные курсы |
Количество часов в неделю |
Всего |
|||||||
|
5 класс |
6 класс |
7 класс |
8 класс |
9 класс |
|
|||||
|
Часть, рекомендуемая для всех обучающихся |
||||||||||
|
Информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности |
Разговоры о важном |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
5 |
|||
|
Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся |
«Россия - мои горизонты» |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
4 |
|||
|
Название курса в соответствии с РП |
1 |
|
|
|
|
1 |
||||
|
Вариативная часть |
||||||||||
|
Занятия по развитию личности, ее способностей, удовлетворения образовательных потребностей и интересов, самореализации и профориентации обучающихся
*В ФОП ООО отводится 1-2 часа в неделю) |
Курс по родной литературе (название курса в соответствии с РП) |
1 |
1 |
1 |
1 |
2 |
6 |
|||
|
Клуб говорения по иностранному языку (название курса в соответствии с РП) |
1 |
|
1 |
1 |
1 |
4 |
||||
|
Курс по ИЗО, музыке (название курса в соответствии с РП) |
1 |
1 |
1 |
0,5 |
|
3,5 |
||||
|
Спортивные кружки, секции (название курса в соответствии с РП) |
|
|
|
0,5 |
1 |
1,5 |
||||
|
Деятельность ученических сообществ и воспитательные мероприятия *В ФОП ООО отводится от 2 до 4 часов, при этом при подготовке и проведении коллективных мероприятий в классе или общешкольных мероприятий за 1 - 2 недели может быть использовано до 20 часов (бюджет времени, отведенного на реализацию плана внеурочной деятельности) |
|
1 |
2 |
1 |
1 |
1 |
6 |
|||
|
Организационное обеспечение учебной деятельности, осуществление педагогической поддержки социализации обучающихся и обеспечение их благополучия *В ФОП ООО отводится от 2 до 3 часов в неделю. |
|
1 |
1 |
1 |
1 |
|
4 |
|||
|
Итого часов в неделю |
7 |
7 |
7 |
7 |
7 |
28 |
||||
|
ИТОГО часов за год: |
238 |
238 |
238 |
238 |
238 |
1190 |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Учебный план среднего общего образования
В соответствии с ФГОС СОО организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает реализацию учебных планов одного или нескольких профилей обучения (агротехнологический, естественно-научный, гуманитарный, социально-экономический, технологический, универсальный).
Новый профиль учебного плана среднего общего образования – агротехнологический введен с 1 сентября 2025 года приказом Минпросвещения России от 12.02.2025 № 93 «О внесении изменения в подпункт 18.3.1 пункта 18.3 федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413».
На 01.05.2025 года ФОП СОО не содержит варианта УП агротехнологического профиля.
Примерные варианты учебных планов агротехнологических классов, представлены в Методических рекомендациях, разработанных "ИСМО имени В.С. Леднева" и Методических рекомендациях Минсельхоза России. Данные примеры УП носят рекомендательный характер.
Образовательные организации при реализации агротехнологического профиля УП могут разрабатывать УП на основе учебных планов, содержащихся в вышеперечисленных методических рекомендациях.
С вариантами учебных планов можно ознакомиться на сайте ЕДСОО, по ссылке:
https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2025/05/mr_agroklassy.pdf
https://edsoo.ru/wp-content/uploads/2024/07/mr-agroprofil_24.07.2024.pdf
В таблице представлены предметы и объем часов для их изучения на углублённом уровне в соответствующем профиле учебного плана СОО в соответствии с ФОП СОО:
|
Профиль |
Предметы для изучения на углубленном уровне |
|||
|
Первый предмет |
Кол-во часов |
Второй предмет |
Кол-во часов |
|
|
Естественно-научный |
Химия
|
3
|
Биология |
3 |
|
Технологический (инженерный) |
Математика: - алгебра (4ч) -геометрия (3ч) - вероятность и статистика –(1ч) |
8 |
Физика |
5 |
|
Технологический (информационно-технологический) |
Математика: - алгебра (4ч) -геометрия (3ч) - вероятность и статистика –(1ч) |
8 |
Информатика |
4 |
|
Социально-экономический (3 варианта)
3-й вариант с изучением: математики, географии, обществознания |
Математика: - алгебра (4ч) -геометрия (3ч) - вероятность и статистика –(1ч) |
8 |
Обществознание |
4 |
|
Обществознание
|
4 |
География |
3 |
|
|
Математика: - алгебра (4ч) -геометрия (3ч) - вероятность и статистика –(1ч) |
8 |
Обществознание |
4 |
|
|
География |
3 |
|||
|
Гуманитарный (6 вариантов) |
Литература |
5 |
Обществознание |
4 |
|
Литература |
5 |
Иностранный язык |
5 |
|
|
Литература |
5 |
История |
4 |
|
|
История |
4 |
Обществознание |
4 |
|
|
Иностранный язык |
5 |
История |
4 |
|
|
Иностранный язык |
5 |
Обществознание |
4 |
|
|
Универсальный
|
По выбору ОО |
|
По выбору ОО |
|
Примеры учебных планов соответствующего профиля представлены ниже.
Представленные примеры учебного плана СОО составлены на основе Федерального учебного плана среднего общего образования для 5-ти учебной недели с изучением родного языка.
В учебных планах технологического профиля (примеры 1, 2) для увеличения часов по родному языку перераспределены часы по физкультуре: в 10 классе – 1,5 часа, 11 классе – 1 час.
В примере 4 (социально-экономический профиль) и примере 6 (универсальный профиль с углубленным изучением математики и химии) для увеличения часов по родному языку перераспределены часы по физкультуре: в 10 классе – 1 час.
Пример 2 учебного плана технологического (информационно-технологического) профиля (с углубленным изучением математики и информатики) с изучением родного языка
для 5-дневной учебной недели
|
Предметная область |
Учебный предмет |
Уровень |
10 класс |
11 класс |
Всего |
|
Количество часов |
Количество часов |
||||
|
Обязательная часть |
|
|
|||
|
Русский язык и литература |
Русский язык |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Литература |
Б |
3 |
3 |
6 |
|
|
Родной язык и родная литература |
Родной (чеченский) язык |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
Родная (чеченская) литература |
Б |
1,5 |
2 |
3,5 |
|
|
Иностранные языки |
Иностранный язык |
Б |
3 |
3 |
6 |
|
Математика и информатика |
Алгебра и начала математического анализа |
У |
4 |
4 |
8 |
|
Геометрия |
У |
3 |
3 |
6 |
|
|
Вероятность и статистика |
У |
1 |
1 |
2 |
|
|
Информатика |
У |
4 |
4 |
8 |
|
|
Естественно-научные предметы |
Физика |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Химия |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Биология |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Общественно-научные предметы |
История |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Обществознание |
Б |
2 |
1,5 |
3,5 |
|
|
География |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Основы безопасности и защиты Родины |
Основы безопасности и защиты Родины |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
Физическая культура |
Физическая культура |
Б |
0,5 |
1 |
1,5 |
|
|
Индивидуальный проект |
|
1 |
|
1 |
|
Итого: |
|
|
34 |
33,5 |
67,5 |
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|||||
|
Название курса |
|
|
0 |
0,5 |
0,5 |
|
Учебные недели |
|
34 |
34 |
34 |
|
|
Всего часов |
|
34 |
34 |
68 |
|
|
Максимально допустимая недельная нагрузка в соответствии с СанПиН |
|
34 |
34 |
|
|
|
Итого часов |
|
1156 |
1156 |
2312 |
|
Пример 3 учебного плана естественно-научного профиля с изучением родного языка для 5-дневной учебной недели
|
Предметная область
|
Учебный предмет |
Уровень |
10 класс |
11 класс |
Всего |
|
Количество часов |
Количество часов |
||||
|
Обязательная часть |
|
|
|||
|
Русский язык и литература |
Русский язык |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Литература |
Б |
3 |
3 |
6 |
|
|
Родной язык и родная литература |
Родной (чеченский) язык |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
Родная (чеченская) литература |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
|
Иностранные языки |
Иностранный язык |
Б |
3 |
3 |
6 |
|
Математика и информатика |
Алгебра и начала математического анализа |
Б |
2 |
3 |
5 |
|
Геометрия |
Б |
2 |
1 |
3 |
|
|
Вероятность и статистика |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Информатика |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Естественно-научные предметы |
Физика |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Химия |
У |
3 |
3 |
6 |
|
|
Биология |
У |
3 |
3 |
6 |
|
|
Общественно-научные предметы |
История |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Обществознание |
Б |
2 |
1,5 |
3,5 |
|
|
География |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Основы безопасности и защиты Родины |
Основы безопасности и защиты Родины |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
Физическая культура |
Физическая культура |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
|
Индивидуальный проект |
|
1 |
|
1 |
|
Итого: |
|
|
34 |
32,5 |
66,5 |
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|||||
|
Название курса |
|
|
0 |
1,5 |
1,5 |
|
Учебные недели |
|
34 |
34 |
34 |
|
|
Всего часов |
|
34 |
34 |
68 |
|
|
Максимально допустимая недельная нагрузка в соответствии с СанПиН |
|
34 |
34 |
|
|
|
Итого часов |
|
1156 |
1156 |
2312 |
|
Пример 4 учебного плана социально-экономического профиля с изучением родного языка для 5-дневной учебной недели
|
Предметная область |
Учебный предмет |
Уровень |
10 класс |
11 класс |
Всего |
|
Количество часов |
Количество часов |
||||
|
Обязательная часть |
|
|
|||
|
Русский язык и литература |
Русский язык |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Литература |
Б |
3 |
3 |
6 |
|
|
Родной язык и родная литература |
Родной (чеченский) язык |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
Родная (чеченская) литература |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
|
Иностранные языки |
Иностранный язык |
Б |
3 |
3 |
6 |
|
Математика и информатика |
Алгебра и начала математического анализа |
У |
4 |
4 |
8 |
|
Геометрия |
У |
3 |
3 |
6 |
|
|
Вероятность и статистика |
У |
1 |
1 |
2 |
|
|
Информатика |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Естественно-научные предметы |
Физика |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Химия |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Биология |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Общественно-научные предметы |
История |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Обществознание |
У |
4 |
4 |
8 |
|
|
География |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Основы безопасности и защиты Родины |
Основы безопасности и защиты Родины |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
Физическая культура |
Физическая культура |
Б |
1 |
2 |
3 |
|
|
Индивидуальный проект |
|
1 |
|
1 |
|
Итого: |
|
|
34 |
34 |
68 |
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|||||
|
Название курса |
|
|
0 |
0 |
0 |
|
Учебные недели |
|
34 |
34 |
|
|
|
Всего часов |
|
34 |
34 |
68 |
|
|
Максимально допустимая недельная нагрузка в соответствии с СанПиН |
|
34 |
34 |
|
|
|
Итого часов |
|
1156 |
1156 |
2312 |
|
Пример 5 учебного плана гуманитарного профиля с изучением родного языка для 5-дневной учебной недели
|
Предметная область |
Учебный предмет |
Уровень |
10 класс |
11 класс |
|
|
Количество часов |
Количество часов |
|
|||
|
Обязательная часть |
|
|
|
||
|
Русский язык и литература |
Русский язык |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Литература |
У |
5 |
5 |
10 |
|
|
Родной язык и родная литература |
Родной (чеченский) язык |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
Родная (чеченская) литература |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
|
Иностранные языки |
Иностранный язык |
Б |
3 |
3 |
6 |
|
Математика и информатика |
Алгебра и начала математического анализа |
Б |
2 |
3 |
6 |
|
Геометрия |
Б |
2 |
1 |
3 |
|
|
Вероятность и статистика |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Информатика |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Естественно-научные предметы |
Физика |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Химия |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Биология |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Общественно-научные предметы |
История |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Обществознание |
У |
4 |
4 |
8 |
|
|
География |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Основы безопасности и защиты Родины |
Основы безопасности и защиты Родины |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
Физическая культура |
Физическая культура |
Б |
2 |
2 |
3 |
|
|
Индивидуальный проект |
|
1 |
|
1 |
|
Итого: |
|
|
34 |
33 |
67 |
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|||||
|
Название курса |
|
|
0 |
1 |
1 |
|
Учебные недели |
|
34 |
34 |
|
|
|
Всего часов |
|
34 |
34 |
68 |
|
|
Максимально допустимая недельная нагрузка в соответствии с СанПиН |
|
34 |
34 |
34 |
|
|
Итого часов |
|
1156 |
1156 |
2312 |
|
Пример 6 учебного плана универсального профиля с изучением родного языка для 5-дневной учебной недели
|
Предметная область |
Учебный предмет |
Уровень |
10 класс |
11 класс |
Всего
|
|
Количество часов |
Количество часов |
||||
|
Обязательная часть |
|||||
|
Русский язык и литература |
Русский язык |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Литература |
Б |
3 |
3 |
6 |
|
|
Родной язык и родная литература |
Родной (чеченский) язык |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
Родная (чеченская) литература |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
|
Иностранные языки |
Иностранный язык |
Б |
3 |
3 |
6 |
|
Математика и информатика |
Алгебра и начала математического анализа |
У |
4 |
4 |
8 |
|
Геометрия |
У |
3 |
3 |
6 |
|
|
Вероятность и статистика |
У |
1 |
1 |
2 |
|
|
Информатика |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Естественно-научные предметы |
Физика |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Химия |
У |
3 |
3 |
6 |
|
|
Биология |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Общественно-научные предметы |
История |
Б |
2 |
2 |
4 |
|
Обществознание |
Б |
2 |
1,5 |
3,5 |
|
|
География |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
|
Основы безопасности и защиты Родины |
Основы безопасности и защиты Родины |
Б |
1 |
1 |
2 |
|
Физическая культура |
Физическая культура |
Б |
1 |
2 |
3 |
|
|
Индивидуальный проект |
|
1 |
|
1 |
|
Итого: |
|
|
34 |
33,5 |
67,5 |
|
Часть, формируемая участниками образовательных отношений |
|||||
|
Название курса |
|
|
0 |
0,5 |
0,5 |
|
Учебные недели |
|
34 |
34 |
34 |
|
|
Всего часов |
|
34 |
34 |
68 |
|
|
Максимально допустимая недельная нагрузка в соответствии с СанПиН |
|
34 |
34 |
|
|
|
Итого часов |
|
1156 |
1156 |
2312 |
|
Пример плана внеурочной деятельности в 10-11 кл.
|
Направление внеурочной деятельности |
Учебные курсы |
Всего |
||
|
10 класс |
11 класс |
Всего |
||
|
Часть, рекомендуемая для всех обучающихся |
|
|||
|
Информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и экологической направленности |
Разговоры о важном |
1 |
1 |
2 |
|
Занятия, направленные на удовлетворение профориентационных интересов и потребностей обучающихся |
Россия - мои горизонты |
1 |
1 |
2 |
|
Вариативная часть |
|
|||
|
Курсы по выбору обучающихся *В ФОП СОО отводится до 4 часов в неделю |
Спортивные кружки, секции (название курса в соответствии с РП) |
1 |
1 |
2 |
|
Организационное обеспечение учебной деятельности, обеспечение благополучия обучающихся *В ФОП СОО отводится до 1 часа в неделю. |
|
|
|
|
|
Итого часов в неделю |
3 |
3 |
6 |
|
|
Количество учебных недель |
34 |
34 |
34 |
|
|
ИТОГО часов за год: |
102 |
102 |
204 |
|
5. Календарный учебный график
Федеральный календарный учебный график (далее – ФКУГ) устанавливает единые начало и окончание учебного года, продолжительность учебных четвертей и каникул, продолжительность уроков, перемен и распределение образовательной недельной нагрузки на обучающихся, а также в 9 и 11 классах – исходя из единого расписания, проведения государственной итоговой аттестации.
Руководствуясь Федеральным календарным учебным графиком, образовательная организация с учётом мнений участников образовательных отношений, региональных и этнокультурных традиций, плановых мероприятий организаций культуры региона составляет календарный учебный график (далее – КУГ).
Согласно производственным календарям на 2025г. и 2026г. (проект):
Нерабочие праздничные дни федерального уровня:
Статьей 112 Трудового кодекса Российской Федерации установлены следующие нерабочие праздничные дни в Российской Федерации:
1, 2, 3, 4, 5, 6 и 8 января 2026 года – Новогодние каникулы;
7 января 2025 года – Рождество Христово;
23 февраля 2025 года – День защитника Отечества;
8 марта 2025 года – Международный женский день;
1 мая 2025 года – Праздник Весны и Труда;
9 мая 2025 года – День Победы;
4 ноября 2025 года – День народного единства.
Перенос выходных дней:
3 ноября 2025г.;
31 декабря 2025 г.;
24 февраля 2025 г.;
9 марта 2026г.;
4,5,11 мая 2025 г.
Региональные нерабочие праздничные дни:
23 марта - День Конституции Чеченской Республики (Указ Главы Администрации Чеченской Республики от 24 марта 2003 г. № 34 «О Дне Конституции Чеченской Республики» (ежегодный нерабочий, праздничный день);
16 апреля - День мира в Чеченской Республике Указ Президента Чеченской Республики от 4 мая 2009 г. № 155 «Об объявлении 16 апреля Днем мира в Чеченской Республике» (ежегодный нерабочий, праздничный день);
20,21,22 марта 2026 года – Ураза Байрам (Указ Главы ЧР издается ежегодно).
Сроки проведения ВПР в 2025-2026 учебном году.
Сроки и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ утверждены приказом Приказ Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 мая 2025 г. № 991 «Об утверждении состава участников, сроков и продолжительности проведения всероссийских проверочных работ в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, а также перечня учебных предметов, по которым проводятся всероссийские проверочные работы в образовательных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования, в 2025/2026 учебном году»:
- 20 апреля – 20 мая 2026 г. (4, 5, 6, 7, 8, 10 классы).
Примерные сроки проведения ГИА в 2026 году (основной период):
- 22 мая – 17 июня – основной государственный экзамен (ОГЭ),
- 25 мая – 18 июня – единый государственный экзамен (ЕГЭ).
Промежуточная аттестация проводится по предметам учебного плана без прекращения образовательной деятельности.
В 9 классе количество учебных недель сокращается в связи с началом ОГЭ согласно приказу Рособрнадзора. Нормативным обоснованием невыполнения календарного графика в 9 классе является приказ Рособрнадзора о сроках проведения ОГЭ.
В 11 классе количество учебных недель сокращается в связи с началом ЕГЭ согласно приказу Рособрнадзора. Нормативным обоснованием невыполнения календарного графика в 11 классе является приказ Рособрнадзора о сроках проведения ЕГЭ.
В настоящих рекомендациях представлены примерные КУГ при организации учебного графика по четвертям и триместрам для руководства при разработке образовательными организациями КУГ начального общего, основного общего и среднего общего образования.
Таблица 4. Примерный КУГ при организации учебного графика по триместрам (5-дневная учебная неделя)
|
Учебные недели |
понедельник |
вторник |
среда |
четверг |
пятница |
суббота |
Каникулы (дней) |
|
1 |
1.09 |
2.09 |
3.09 |
4.09 |
5.09 |
|
|
|
2 |
8.09 |
9.09 |
10.09 |
11.09 |
12.09 |
|
|
|
3 |
15.09 |
16.09 |
17.09 |
18.09 |
19.09 |
|
|
|
4 |
22.09 |
23.09 |
24.09 |
25.09 |
26.09 |
|
|
|
5 |
29.09 |
30.09 |
1.10 |
2.10 |
3.10 |
|
|
|
|
6.10 |
7.10 |
8.10 |
9.10 |
10.10 |
|
9 дней |
|
6 |
13.10 |
14.10 |
15.10 |
16.10 |
17.10 |
|
|
|
7 |
20.10 |
21.10 |
22.10 |
23.10 |
24.10 |
|
|
|
8 |
27.10 |
28.10 |
29.10 |
30.10 |
31.10 |
|
|
|
9 |
3.11 |
4.11 |
5.11 |
6.11 |
7.11 |
|
|
|
10 |
10.11 |
11.11 |
12.11 |
13.11 |
14.11 |
|
|
|
11 |
17.11 |
18.11 |
19.11 |
20.11 |
21.11 |
|
|
|
|
24.11 |
25.11 |
26.11 |
27.11 |
28.11 |
|
9 дней |
|
12 |
1.12 |
2.12 |
3.12 |
4.12 |
5.12 |
|
|
|
13 |
8.12 |
9.12 |
10.12 |
11.12 |
12.12 |
|
|
|
14 |
15.12 |
16.12 |
17.12 |
18.12 |
19.12 |
|
|
|
15 |
22.12 |
23.12 |
24.12 |
25.12 |
26.12 |
|
|
|
16 |
29.12 |
30.12 |
31.12 |
1.01 |
2.01 |
|
9 дней |
|
|
5.01 |
6.01 |
7.01 |
8.01 |
9.01 |
|
|
|
17 |
12.01 |
13.01 |
14.01 |
15.01 |
16.01 |
|
|
|
18 |
19.01 |
20.01 |
21.01 |
22.01 |
23.01 |
|
|
|
19 |
26.01 |
27.01 |
28.01 |
29.01 |
30.01 |
|
|
|
20 |
2.02 |
3.02 |
4.02 |
5.02 |
6.02 |
|
|
|
21 |
9.02 |
10.02 |
11.02 |
12.02 |
13.02 |
|
|
|
22 |
16.02 |
17.02 |
18.02 |
19.02 |
20.02 |
|
|
|
|
23.02 |
24.02 |
25.02 |
26.02 |
27.02 |
|
9 дней |
|
23 |
2.03 |
3.03 |
4.03 |
5.03 |
6.03 |
|
|
|
24 |
9.03 |
10.03 |
11.03 |
12.03 |
13.03 |
|
|
|
25 |
16.03 |
17.03 |
18.03 |
19.03 |
20.03 |
|
|
|
26 |
23.03 |
24.03 |
25.03 |
26.03 |
27.03 |
|
|
|
27 |
30.03 |
31.03 |
1.04 |
2.04 |
3.04 |
|
|
|
28 |
6.04 |
7.04 |
8.04 |
9.04 |
10.04 |
|
|
|
|
13.04 |
14.04 |
15.04 |
16.04 |
17.04 |
|
9 дней |
|
29 |
20.04 |
21.04 |
22.04 |
23.04 |
24.04 |
|
|
|
30 |
27.04 |
28.04 |
29.04 |
30.04 |
1.05 |
|
|
|
31 |
4.05 |
5.05 |
6.05 |
7.05 |
8.05 |
|
|
|
32 |
11.05 |
12.05 |
13.05 |
14.05 |
15.05 |
|
|
|
33 |
18.05 |
19.05 |
20.05 |
21.05 |
22.05 |
|
|
|
34 |
25.05 |
26.05 |
27.05 |
28.05 |
29.05 |
|
Летние каникулы |
Условные обозначения:
|
27.10 |
Каникулы |
|
23.02 |
Выходные дни |
|
27.05 |
Дефицит учебных дней для 5-ти дневной учебной недели |
Начало учебного года - 1 сентября 2025 года.
Окончание учебного года – 26 мая 2026 года, 22 мая – для 1 классов.
Продолжительность учебного года:
- для 1 классов – 33 недели.
- для 2-11 классов – 34 недели.
|
Триместр |
Учебные недели |
|
1 триместр |
1.09.2025-3.10.2025 – 5 учебных недель 13.10.2025-21.11.2025 – 6 учебных недель |
|
2 триместр |
1.12.2025г.-30.12.2025 – 5 учебных недель 9.01.2026-20.02.2026 – 6 учебных недель |
|
3 триместр |
2.03.2026-10.04.2026 – 6 учебных недель 20.04.2026-26.05.2026 – 6 учебных недель |
Каникулы:
4.10.2025-12.10.2025 – 9 календарных дней;
22.11.2025-30.11.2025 – 9 календарных дней;
31.12.2025-8.01.2026 – 9 календарных дней;
21.02.2026-1.03.2026 – 9 календарных дней;
11.04.2026-19.04.2026 – 9 календарных дней;
27.05.2026-31.08.2026 – летние каникулы.
При возникновении отдельных чрезвычайных ситуаций, в том числе военных действий, на отдельных территориях общеобразовательная организация может вводить дополнительные каникулы в течение учебного года с сентября по май со сдвигом учебного процесса на летние месяцы.
|
*Дефицит учебных дней: 4 понедельника, 2 вторника, 2 среды, 2 четверга, 3 пятницы (13 дней). 3 ноября (понедельник), 4 ноября (вторник), 31 декабря (среда), 1 января (четверг), 9 марта (понедельник), 20 марта (пятница), 1 мая (пятница), 4 мая (понедельник), 5 мая (вторник), 11 мая (понедельник), 27 мая (среда), 28 мая (четверг), 29 мая (пятница).
|
В целях реализации учебного плана ООП в полном объеме рекомендуется использовать резервные часы программы, объединение смежных тем, самостоятельное изучение несложных тем (основная, средняя школа).
Календарно-учебный графикО методических и иных документах, разработанных образовательной организацией для обеспечения образовательного процесса, в виде электронного документа
О наличии или об отсутствии государственной аккредитации образовательной
деятельности по реализуемым образовательным программам, за исключением
образовательных программ дошкольного образования, программ подготовки научных
и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), образовательных
программ, реализуемых в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом образования обучающихся с нарушением интеллекта,
основных программ профессионального обучения, дополнительных образовательных
программ (выписке из государственной информационной системы "Реестр
организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим
государственную аккредитацию образовательным программам")Аннотации к рабочим программам
Аннотации к рабочим программамЧисленность обучающихся
| В организации | В каждой параллели | ||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |||
| За счет бюджетных ассигнований федерального бюджета | Всего | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Свободно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| За счет бюджетных ассигнований бюджетов субъектов РФ | Всего | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Свободно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| За счет бюджетных ассигнований местных бюджетов | Всего | 446 | 30 | 44 | 29 | 33 | 59 | 49 | 45 | 62 | 38 | 33 | 24 |
| Свободно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| За счет средств физического и (или) юридического лица | Всего | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Свободно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
| Всего | Всего | 446 | 30 | 44 | 29 | 33 | 59 | 49 | 45 | 62 | 38 | 33 | 24 |
| Свободно | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
Лицензия на осуществление образовательной деятельностиО наличии или об отсутствии государственной аккредитации образовательной
деятельности по реализуемым образовательным программам, за исключением
образовательных программ дошкольного образования, программ подготовки научных
и научно-педагогических кадров в аспирантуре (адъюнктуре), образовательных
программ, реализуемых в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом образования обучающихся с нарушением интеллекта,
основных программ профессионального обучения, дополнительных образовательных
программ (выписке из государственной информационной системы "Реестр
организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим
государственную аккредитацию образовательным программам")Постановление Правительства Российской Федерации от 10 апреля 2023 г. N 577 «Об утверждении Правил формирования и ведения государственной информационной системы «Реестр организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам» и о признании утратившим силу постановления Правительства Российской Федерации от 24 мая 2013 г. N 438»